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本文转自：盐阜大家报

“省长杯”斩获冠亚军

“好意思好教育”在日月路小学落地生根

□邵小娟 记者 曹恒锋 邓兆冲

“苏超”战火方兴未已，“省长杯”赛事已有定局。在日前刚刚猖狂的2025年“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛中，盐城市日月路小学女足斩获小学女子乙组冠军，男足得回小学须眉乙组亚军，成为盐城市第一所得回同届“省长杯”女足冠军与男足亚军的学校。

在“省长杯”取得的圆满成绩，既是日月路小学宝石“体教交融”、拔擢校园足球的恶果，亦然该校耐久以生为本、开展“好意思好教育”的结晶。

体教交融 造就躯壳磨真金不怕火品格

在2025年“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛决赛中，日月路小学足球队女子乙组队员以4:1力克上届冠军南通海门海南小学，捧起黄灿灿的冠军奖杯；须眉乙组小将们苦战至终场哨响，最终将银牌收入囊中。一所小学男女足球队同期进入省级足球赛事决赛，在盐城校园足球史上并未几见。当小球员们汗透战袍、高举奖杯时，东谈主们看到的不仅仅竞技的告捷，更是“体教交融”理念下，体育磨真金不怕火品格、教育润泽人命的活泼评释注解。

莫得功绩俱乐部的资源加持，莫得高额经费的插足，日月路小学以首创的“东西校差别轨发展”模式，蹚出一条校园足球特色之路：东校区深耕男足，西校区主攻女足，将专科青训理念震动为妥贴小学生的培养体系。自2008年建校组建首支足球队起，“每周1节足球课+校队、年事队、班级队三级社团”的路线式体系便成为校园常态。在这里，“东谈主东谈主齐参与，班班有球队，年年搞比赛”不是标语，而是融入平素的育东谈主生态。连气儿举办六届的校园班级联赛，让每个孩子齐有契机在绿茵场体验拼搏的味谈——从计策板推演到实战抗争，从担任学生裁判到组织啦啦队，足球成为明白规矩、淬真金不怕火意志、学会吞并的鲜嫩课堂。

在日月路小学的绿茵场上，走出了中国女足国度队门将彭诗梦，她在对阵西班牙女足9次神扑的外传故事，激发了日月路小学每个学足球的孩子。

“体教交融的念念路里，咱们敬重体育通顺对孩子躯壳教悔的磨真金不怕火，但咱们更敬重体育通顺中对于精神品格的培养。”“苏教名家”培养对象、日月路小学校长赵志宏告诉记者，看成天下青少年校园足球特色学校，日月路小学深度参与盐南高新区“市队区办”体系成立，实行“学习、考试、活命”一体化管制，每周专项考试课与三级联赛体系扎根平素。学校还针对小学生秉性，改进联想谈理考试游戏，提高学生控球、传球等基本妙技，让学生在风景中进步足球水平，提高文化成绩。在该校，足球不仅是通顺形态，更是学生详尽教悔的“成长催化剂”。

“通过足球，我不仅学会了与同学相处、团队合作，也学会了合理分派时期。”日月路小学女子足球队员陈泓语告诉记者，她可爱足球场上的一切，奔走、抗争、射门，尤其是靠近丢球失败时，在教诲的引导下，她们总能找到应酬的倡导。

学校的绿茵场不大，却装下了孩子们对于勇气、信任与成长的大大盼望。

以生为本 孩子需求放在首位

赵志宏的教育理念是“好意思好教育”，其中枢要义是“把教育办成孩子眼里的好意思好”。何为“孩子眼里的好意思好”？如何抵达方针？

赵志宏告诉记者，“好意思好”至少有三层含义。领先是多数谈理上的好意思好，举例躯壳好、品德好、学习好之类的。这些事项不需要过多探求，唯一能对孩子产生进步促进，学校就去作念。通过“体教交融”造就躯壳、磨真金不怕火品格，就属于此类。

第二个层面的“好意思好”，在于教授经由中对每个孩子个体特质的发掘。当发现孩子对某个特定范畴产生浓厚兴趣兴趣或展现出私有才调时，便全力撑持其在该所在的发展。日月路小学有一位吹唢呐的小达东谈主吉荣屾。在小学一年事参加兴趣兴趣社团时，对唢呐产生了浓厚的兴趣兴趣，仅用了5个课时，就掌持了基本吹奏方法。于是，在学校和家庭的共同饱读吹下，吉荣屾宝石每天至少练一小时，学校和家庭也胁制地推选他参加更高平台的展示。现在，吉荣屾如故得回盐城市首届青少年才艺大赛一等奖、盐城市“三独”比赛一等奖、盐南高新区“三独”比赛罕见奖。在2025年第七届白玉兰国外音乐节·国乐竞演大赛上海赛区预赛中，他荣获唢呐公众独奏组儿童B组一等奖。

淌若第一个层面是合座的，第二个层面是个体的，那么第三个层面的“好意思好”，则是多维的。构建一个对孩子发展故意的“好意思好”环境，家校社协同向上、共同发力，为孩子的成长添砖加瓦。学校以“馆校共建”为平台，充分挖掘学校相近的资源，主动与海盐博物馆、盐城科技馆、新四军记念馆、市藏书楼等联袂，共建管事体验基地、创客科普教育实践基地、物联网生态体验馆、文籍分馆等，打造学校育东谈主的灵验门道和改进模式，最猛进度地开拓学生的生漫空间，勤劳开启多项奔赴的教育新旅途，开拓资源交融的教育新空间，始创分享共赢的教育新场合。

“办教育，一切从孩子的需求起程。”赵志宏觉得，教育职责领先是商量儿童、意志儿童的经由。在充分了解儿童的性格秉性和实践需求后履行教授，方能有的放矢，一本万利。

探寻好意思好 春风化雨追求超卓

在日月路小学，探寻“好意思好”的门道是多元的，亦然精彩的。

看成天下书道特色学校，该校耐久宝石书道育东谈主实践。每个孩子齐能写一笔好字，横竖撇捺之间学作念中国东谈主。学生作品连气儿多年获江苏省中小学生书道展评一等奖，校本课本《写好意思汉字》将汉字书写与品德教育深度交融。看成天下中小学中华优秀传统文化艺术传承学校，该校好意思术教研组开拓“通顺之好意思”主题课程，在学校南围墙创作系列通顺文化墙，好意思化环境，传播健康理念；“好意思好民乐团”荣登2025年盐城市少儿“六一”文艺汇演；语文组改进“情境写稿”，学生文集《墨润童年》《笔绘童年》先后出书刊行。信息教研组长入数学教研组，开拓“足球数学”编程课程，学生通过统计射门角度、忖度传球轨迹配置数学模子，学校获评“国外StarT形态式学习共同体交融改进实验学校”。

“‘好意思好教育’不是一种恶果，而是老师率领学生感受、发现、成绩好意思好的经由。好意思好教育需要全所在、多角度、高质地的课程勾搭学校发展的耐久。”赵志宏说，要想促进学校特色发展、老师专科成长和学生全面发展，就必须灵验整合校表里资源，健全德智体好意思劳全面培养体系，助推学生教悔教育发展。

“传球是信任的托福线上赌钱APP大全，射门是勇气的爆发，失败是下一次跃起的蓄力。”在“省长杯”决赛中荣膺小学女子乙组冠队伍员陈念念羽在作文中这么写谈。孩子懂得追寻“好意思好”的谈理，教育的真原理此落地生根、着花恶果。