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中国后生报客户端讯（中青报·中青网 记者 李丹萍）近日，“阅读从娃娃合手起——基于传统文化丹青书阅读西宾容貌转换与实验探索”动作在北京市海淀区拉开帷幕。动作聚焦《我是花木兰》《孙悟空打魔鬼》等传统文化丹青书，磋商传统文化与学前西宾交融的新旅途。

动作现场。动作方供图

《我是花木兰》通过现代小女孩的虚幻视角张开双线叙事，将古代花木兰代父从军的好汉处事与现代儿童成长资历联结，聘任剪纸艺术与铅笔画相联结的视觉施展体式。《孙悟空打魔鬼》确认了小男孩儿小威在寿辰这天，变身为悟空小威，和唐僧师徒4东谈主共同资历了一场“西游”冒险的故事。

中国出书协会少年儿童读物职责委员会主任、中少总社党委布告郭峰，北京市海淀区西宾科学权衡院副院长燕海霞在动作中发表了致辞。

《我是花木兰》书封。动作方供图

空军直属机关蓝天幼儿园业务副园长刘静先容了该幼儿园在中华优秀传统文化课程中的实验。以《我是花木兰》《孙悟空打魔鬼》为例子，通过让孩子阅读史籍，同期饱读吹自主抒发，让孩子在访谒、确认、运筹帷幄、念念辨等动作中真切会通体裁作品，酿成正确的价值判断。

著明儿童体裁作者、上海市少儿读物促进会理事长秦文君，是《我是花木兰》的作者。在创作这部作品时，她曾有益前去朔方的落索、古战场、山川，寻找花木兰入伍上战场的英气、荣誉温存节，并通过调研了解小一又友心中的花木兰是什么样的。她说：“让孩子们通过阅读感受文化的私有性，酿成身份的当然高慢感，因为孙悟空是咱们人人的高慢，亦然咱们的梦想认可。”

《孙悟空打魔鬼》书封。动作方供图

插画家郁蓉从家庭好意思育的角度，共享了如安在泛泛活命中融入传统文化。在家中，她络续和我方孩子进行好意思育互动，如用冰创作艺术作品、用麦穗和泡沫创作场景等。“孩子对好意思的追乞降创造是超乎设想的，大东谈主应该通过指导和饱读吹阅读，让孩子在欢跃中感受传统文化的好意思、创造的好意思。”

本次动作由中国少年儿童新闻出书总社联结海淀区西宾委员会摆布，空军直属机关蓝天幼儿园经办。

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